Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

-8206-3

Lerarenopleiding --- Algemeen. --- Study methods --- 1e jaar secund. onderw. --- 450.8 --- Studiemethoden --- Methodiek van het studeren --- Studiemethodes (Studievaardigheden) --- studiemethode

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

0-765-1

Studiemethodes. --- Study methods --- ouders --- leren leren --- studiebegeleiding --- 450.8 --- Leren leren --- Methodiek van het studeren --- #KVHB:Studeren --- #KVHB:Studiemethodiek --- Studiemethode: lagere school --- Studiemethoden --- Motivatie (Studiemotivatie) --- Ouderlijke verantwoordelijkheid --- Studiemethodes (Studievaardigheden) --- leren leren (ler) --- Motivatie ; onderwijs --- Motivatie --- Onderwijs --- Ouderparticipatie in het onderwijs --- Studievaardigheden --- Lager onderwijs --- (zie ook: Studiemethoden) --- (zie ook: Leren leren) --- Studiemethode

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het aanleren van de spelling gebeurt vaak met veel talige instructie. Voor mensen met dyslexie is dit een moeilijke weg om informatie te verwerken. In deze Module – een spellingsmethode – worden muziek, beweging en visualisatie ingezet bij het leren. De basisregels voor de spelling – ook de werkwoordspelling – worden beeldend en via algoritmes in logische stappen aangeleerd. Het beeldend vermogen van de rechterhersenhelft wordt hiermee verbonden met de logica en de verbale vermogens van de linkerhersenhelft. Zo kunnen ook kinderen en (jong)volwassenen met dyslexie zich de spellingregels eigen maken en zo wordt spelling leuk. Deze aanpak is al werkend met ernstig dyslectische kinderen ontstaan. Steeds weer bleek dat het op deze manier werken met de spelling ook een flinke ondersteuning is voor het lezen. Zo heeft de methode een grote toegevoegde waarde in de strijd tegen laaggeletterdheid. Deze module kan naast alle andere spellingmethodes gebruikt worden en is geschikt voor alle niveaus van basisonderwijs tot hoger onderwijs, zeker ook voor studenten aan lerarenopleidingen. Ook aan ouders die hun dyslectische kind willen ondersteunen, biedt de module heldere handvatten.

464.1 --- #KVHB:Dyslexie --- Dyslexie --- Dyslexie (Woordblindheid) --- Leerproblemen (Kinderen met leerproblemen, Leerstoornissen) --- Spellingproblemen(Kinderen met spellingproblemen) --- logopedie --- therapiemateriaal --- dyslexie --- Kinderen met lees- en schrijfproblemen --- leerstijlen --- Studiemethodes (Studievaardigheden) --- faalangst --- Didactics of Dutch --- Didactics of languages --- Primary education --- Orthography

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Tegenwoordig is er in het onderwijs veel aandacht voor zelfsturend leren. Binnen een leven lang leren is het kunnen sturen van je eigen leerproces namelijk noodzakelijk geworden voor je toekomstige carrière. Zelfsturend leren heeft te maken met de student zelf, met het sturen van het leerproces en met leren. Deze 3 aspecten komen in dit boek uitvoerig aan bod.Er wordt eerst stilgestaan bij de theorie rond zelfsturend leren. Zelfsturing is volgens de auteur een aan te leren complexe vaardigheid en bestaat uit een aantal leeractiviteiten. In een zevental hoofdstukken worden de volgende sturingsactiviteiten uitgewerkt: oriënteren (op jezelf, op de inhoud en op de leeromgeving), plannen, uitvoeren, evalueren en reflecteren. Nadat deze activiteiten los van elkaar zijn besproken, komen ze bij elkaar in het hoofdstuk 'Zelfsturend aan de slag'. Het laatste hoofdstuk werpt een blik op de basisschool. Hoe wordt daar omgegaan met zelfsturing?De motor voor zelfsturend leren is reflectie. Vanaf het eerste hoofdstuk is reflectie aanwezig in de opdrachten. Het boek is individueel te gebruiken, maar is nadrukkelijk geschreven voor het gebruik in leergroepen. Daar komt de reflectie beter tot zijn recht en komt het onderwerp meer tot leven, omdat ervaringen uitgewisseld kunnen worden en de mogelijkheid bestaat om elkaar te motiveren. Dat komt de zelfsturing binnen de studie uiteindelijk ten goede

studievaardigheden --- studiebegeleiding --- studiemethoden --- zelfsturing --- Study methods --- studiemethode-begeleiding --- #KVHB:Leerlingbegeleiding --- #KVHB:Studiemethode --- #KVHB:Studeren --- Studiemethodes (Studievaardigheden) --- Zelfsturing --- studiemethode --- 450.8 --- Studeren --- Zelfstandigheid --- Leerprocessen --- Levenslang leren --- Pedagogiek --- Onderwijs --- Leerproces --- Opvoeding --- Statistische gegevens --- Sport

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Als doen leren het niet meer doet... is een praktische gids voor ouders van schoolgaande jeugd die een actieve rol willen spelen in het begeleiden van hun kinderen. Zonder zich te verliezen in wat het werk zou moeten zijn, immers: "gras groeit niet door eraan te trekken". De rol van ouders is wel enorm belangrijk. Ze kunnen hun kinderen helpen om met meer motivatie aan de slag te gaan en hen begeleiden tot jongeren die zelf richting geven aan hun schoolse (en andere) prestaties. De auteurs vertaalden hun lange ervaring met studiebegeleiding in korte, heldere, vlot leesbare artikelen die los van elkaar gelezen kunnen worden.

Leren leren. --- Studiebegeleiding --- Studiemethodes. --- Ouderbegeleiding. --- Secundair onderwijs. --- departement Lerarenopleiding 09 --- studiebegeleiding --- secundair onderwijs --- Ouders --- Leren leren --- Studiemethoden --- leren leren --- studiemethode --- studeren --- tieners --- adolescenten --- motivatie --- 450.8 --- Studiemethode --- Studeren --- Methodiek van het studeren --- Gesprek --- School management